Teoria dos jogos

A Teoria dos Jogos é uma análise de como as pessoas se comportam em situações em que as ações de um participante afetam as ações dos outros.

Ela utiliza as ferramentas da análise econômica para qualquer situação em que as pessoas têm de coordenar suas ações com as de outras pessoas, seja na família, no ambiente de trabalho, no convívio social ou mesmo entre países.

Um pressuposto importante na Teoria dos Jogos é que as pessoas tomam suas decisões racionalmente, ou seja, suas preferências estão claramente ordenadas. O segundo pressuposto essencial é que uma pessoa deve levar em consideração a reação das outras.

A teoria dos jogos é aplicada apenas ao tipo de conflitos que envolvam disputa de interesse entre dois ou mais parceiros, na qual cada um, em determinado momento, pode ter uma variedade de ações possíveis.

Contudo, pelas regras do jogo, o número de estratégia disponível é finito e cada estratégia descreve o que será feito em qualquer situação. Conhecidas as estratégias possíveis dos jogadores, podem-se estimar todos os resultados possíveis.

A Teoria dos Jogos considera que o real problema das apostas não está em termos um bom ou mau histórico de acertos. O problema real está em sermos ruins em saber quando uma decisão pode ser baseada em uma aposta.

A sociedade do conhecimento

Uma sociedade moderna precisa tanto daquele que cria conhecimento novo, quanto do “prático”, que possa transformar esse novo conhecimento em ação rotineira.

Na organização administrativa, os dirigentes têm a função de julgar; na organização inovadora, é sua função estimular idéias. A atitude inovadora requer disposição por parte dos dirigentes para ouvir, estimular e se lançarem ao trabalho de transformar.

Uma das principais coisas a serem evitadas pela organização inovadora é perseguir metas insignificantes. Dá tanto trabalho e requer tanta capacidade criadora fazer um pouco melhor o que já fazemos, quanto fazer algo totalmente diferente.

A sociedade  do  conhecimento  exige  uma  base  de  conhecimento  que incentive todos a se tornarem instruídos. Esta base de conhecimento tem de ser capaz de aceitar o novo e o diferente, de ser receptiva à inovação.

É muito importante que as pessoas de conhecimento, as instruídas, sejam responsáveis pelo conteúdo, padrão, qualidade e desempenho da educação. Também é importante que o estudante pergunte primeiro: “O que devo à sociedade?”, para depois perguntar: “O que a sociedade me deve?”.

O conceito de eficiência

Eficiência significa a correta utilização dos recursos (meios de produção) disponíveis. Pode ser definida pela equação E = P/R, em que P são os produtos resultantes e R os recursos utilizados.

A organização racional do trabalho busca os métodos de trabalho para estabelecer os padrões de desempenho das tarefas. Uma vez estabelecido os padrões de desempenho, a eficiência do trabalhador passou a ser a relação entre o desempenho real e o desempenho previamente estabelecido.

A eficiência está voltada para a melhor maneira pela qual as coisas devem ser feitas ou executadas (métodos de trabalho), a fim de que os recursos (pessoas, máquinas, matérias-primas etc.) sejam aplicados de forma mais racional possível.

A eficiência tem por objetivo os meios e os métodos, que precisam ser planejados para assegurar a otimização de recursos disponíveis. Eficiência é a relação entre o que é obtido e o que pode ser obtido.

A consequência direta da eficiência é a produtividade. A produtividade pode ser definida como a produção por unidade de tempo. Quanto maior a eficiência, maior a produtividade.

Não confunda eficiência e eficácia. Eficiência significa fazer bem e corretamente as coisas. O trabalho eficiente é um trabalho bem executado.

Eficácia significa atingir objetivos e resultados. Um trabalho eficaz é o que resulta proveitoso e bem-sucedido.